Dziennik grupowych zajęć i organizacji wczesnego wspomagania MEN-GWWR/2015

Opis

Dziennik zgodny z wymogami § 3 ust. 5 Rozporządzenia MEN z dnia 11 października 2013 r. w sprawie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka ( Dz. U. z 2013 r., poz. 1257) dzienniki do dokumentowania zajęć prowadzonych w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz rejestrowania działań Zespołu ds. wczesnego wspomagania. Odpowiednio zaprojektowana liczba stron gwarantuje, że proces wspomagania zostanie właściwie i szczegółowo zarejestrowany i będzie stanowił kompletną dokumentację pracy Zespołu oraz nauczycieli na potrzeby kontroli w ramach nadzoru pedagogicznego kuratorium oświaty i innych instytucji.

Pozwala na dokonanie zapisów:

• Danych osobowych dzieci w grupie i zgody rodziców na przetwarzanie danych osobowych.
• Numerów opinii o potrzebie wczesnego wspomagania i zaleceń poradni pp.
• Danych kontaktowych do rodziców.
• Składu osobowego zespołu.
• Indywidualnych programów wspomagania.
• Celów wspomagania i harmonogramu działań.
• Obecności dzieci na zajęciach.
• Przebiegu i terminów zajęć, rodzaj usprawniania, wyników obserwacji dzieci na zajęciach, zalecanych do wykonania ćwiczeń.
• Ocen skuteczności pomocy.
• Kontaktów ze specjalistami i instytucjami.
• Wniosków i rekomendacji do dalszej pracy z poszczególnym dzieckiem.
• Nadzoru pedagogicznego.

ilość stron: 56
okładka: kartonowa

Pliki do pobrania:

• Zawartość dziennika grupowych zajęć i organizacji wczesnego wspomagania

Dziennik zespołowych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych MEN-ZRW/2015

Opis

Dziennik przygotowany zgodnie z wymogami § 12 ust. 1 Rozporządzenia MEN z dnia 23 kwietnia 2013 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim (Dz. U. z 2013 r., poz. 529,). Dzienniki do dokumentowania indywidualnych i grupowych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim.

Odpowiednio zaprojektowana szata graficzna umożliwia rejestrowanie organizacji zajęć, jak i ich przebiegu w całym roku szkolnym. Liczba stron gwarantuje, że proces wspomagania zostanie właściwie i szczegółowo zarejestrowany i będzie stanowił kompletną dokumentację pracy Zespołu oraz nauczycieli na potrzeby kontroli w ramach nadzoru pedagogicznego kuratorium oświaty i innych instytucji.

„ § 12 .1 Dokumentacja zajęć obejmuje: 2) Dziennik zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla każdego zespołu lub indywidualnych zajęć dla każdego uczestnika zajęć prowadzony zgodnie z przepisami w sprawie prowadzenia przez publiczne przedszkola ( ...) dokumentacji."

Zaprojektowany dla 6 uczestników. Dwa wolne miejsca do wykorzystania przy zmianach składu osobowego zespołu. Umożliwia dokumentowanie chronologicznie przebiegu poszczególnych rodzajów zajęć, a nie wszystkich w cyklu tygodniowym. Taki obraz pozwoli na obserwację ciągłości działań przez każdego z osobna nauczyciela/ terapeutę.

Pozwala na dokonanie zapisów:

• Danych osobowych dzieci w grupie i zgody rodziców na przetwarzanie danych osobowych.
• Numerów orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego.
• Danych kontaktowych do rodziców.
• Składu osobowego zespołu.
• Indywidualnych programów wspomagania.
• Celów wspomagania i harmonogramu działań.
• Obecności dzieci na zajęciach.
• Przebiegu i terminów zajęć, rodzaj usprawniania osobno dla każdego uczestnika, wyników obserwacji poszczególnych dzieci na zajęciach.
• Okresowych ocen funkcjonalności każdego ucznia.
• Kontaktów z rodzicami/ specjalistami i instytucjami.
• Wniosków i rekomendacji do dalszej pracy z poszczególnym dzieckiem.
• Nadzoru pedagogicznego.

ilość stron: 84
okładka: kartonowa

Pliki do pobrania:

• Dziennik zespołowych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych

Dziennik Zajęć Świetlicy MEN-DSW/2015

Opis

Przeznaczony jest do rejestrowania zajęć prowadzonych z grupą świetlicową.

Zgodny z Rozporządzeniem MEN z dnia 24 sierpnia 2010r zmieniającego rozporządzenie w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły dokumentacji (Dz.U. z 2010 r Nr 156, poz.1047). Umożliwia odnotowywanie obecności uczniów/wychowanków na poszczególnych godzinach zajęć świetlicy, a także tematyki zajęć oraz form nadzoru pedagogicznego. Format A4, 48 stron, okładka tekturowa, dziennik drutowany.

Dziennik Zajęć Świetlicy jest jednym z dzienników innych zajęć przystosowanym do odnotowywania godzin określonych w art.42 Karty Nauczyciela zgodnie z § 13 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. poz. 1170) - obowiązującym od 3 września 2014 r.

Pliki do pobrania:

• Dziennik Zajęć Świetlicy - zawartość dziennika

Dziennik Zajęć Specjalistycznych MEN-DZS/2015

Opis

Umożliwia pełną dokumentację zajęć kompensacyjno- korekcyjnych, terapeutycznych i innych wskazanych w orzeczeniu pp lub zatwierdzonych przez dyrektora na wniosek wychowawcy.

Ilość stron: 52.

Pliki do pobrania:

• Dziennik Zajęć Specjalistycznych

Dziennik Zajęć Pozalekcyjnych MEN-DZP/2015

Opis

Pozwala prowadzić kompletną dokumentację zajęć

(plany pracy w I i II okresie, cele ogólne i operacyjne, tematykę zajęć, obecność uczniów, ocenę efektywności zajęć) np.

• kółek zainteresowań,
• zajęć z uczniem zdolnym,
• zajęć dydaktyczno - wyrównawczych i innych,
• zajęć dodatkowych.

Dziennik Zajęć Pozalekcyjnym jest jednym z dzienników innych zajęć przystosowanym do odnotowywania godzin określonych w art.42 Karty Nauczyciela zgodnie z § 13 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. poz. 1170) - obowiązującym od 3 września 2014 r.

Pliki do pobrania:

• Dziennik Zajęć Pozalekcyjnych - zawartość dziennika

Dziennik Zajęć na Kwalifikacyjnym Kursie Zawodowym MEN-KKZ/2015

Opis

Zgodny z przepisami § 21 ust. 3 Rozporządzenia MEN z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie kształcenia w formach pozaszkolnych ( Dz.U. z 2012 r. poz. 186).

• przeznaczony do kompletnego dokumentowania organizacji kursu i procesu dydaktycznego na co najmniej 1500 jednostkach dydaktycznych, określonych w podstawach programowych kształcenia zawodowego dla każdej kwalifikacji,
• przeznaczony dla kursów organizowanych w formach stacjonarnych i zaocznych.

Umożliwia dokumentowanie:

• obecności słuchaczy na poszczególnych zajęciach,
• tematów zajęć prowadzonych w systemie przedmiotowym i modułowym,
• form sprawdzania, oceniania i zaliczania wyników kształcenia z poszczególnych przedmiotów lub modułów,
• zakresu zwolnień słuchaczy z zajęć dotyczących odpowiednio treści kształcenia lub efektów kształcenia, zgodnie z §7 i §8 Rozporządzenia MEN z dnia 11 stycznia 2012r. w sprawie kształcenia w formach pozaszkolnych (Dz. U. z 2012 r. p. 186),
• wyników analiz statystycznych na potrzeby własne i SIO.

Oprawa tekturowa sztywna, zawiera 123 stron, okładka lakierowana, klapka z nazwiskami.

Dziennik na potrzeby kursu kwalifikacyjnego trwającego powyżej 1040 godzin zajęć kształcenia zawodowego – stron 123.

Przypominamy:
Jednostki oświatowe prowadzące kwalifikacyjne kursy zawodowe i inne formy kształcenia pozaszkolnego obowiązane są prowadzić rejestr wydanych zaświadczeń o ukończenia każdej z form kształcenia.

Prezentujemy dodatkowo dokument znajdujący się w ofercie naszego Wydawnictwa: "Ewidencja zaświadczeń o ukończeniu kształcenia zawodowego w formach pozaszkolnych"

Pliki do pobrania:

• Dziennik Zajęć na Kwalifikacyjnym Kursie Zawodowym - zawartość dziennika

Dziennik zajęć i organizacji indywidualnych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych MEN-IRW/2015

Opis

Dziennik przygotowany zgodnie z wymogami § 12 ust. 1 Rozporządzenia MEN z dnia 23 kwietnia 2013 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim ( Dz. U. z 2013 r., poz. 529,). Dzienniki do dokumentowania indywidualnych i grupowych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim.

Odpowiednio zaprojektowana szata graficzna umożliwia rejestrowanie organizacji zajęć, jak i ich przebiegu w całym roku szkolnym. Liczba stron gwarantuje, że proces wspomagania zostanie właściwie i szczegółowo zarejestrowany i będzie stanowił kompletną dokumentację pracy Zespołu oraz nauczycieli na potrzeby kontroli w ramach nadzoru pedagogicznego kuratorium oświaty i innych instytucji.

„ § 12 .1 Dokumentacja zajęć obejmuje: 2) Dziennik zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla każdego zespołu lub indywidualnych zajęć dla każdego uczestnika zajęć prowadzony zgodnie z przepisami w sprawie prowadzenia przez publiczne przedszkola ( ...) dokumentacji."

Pozwala na dokonanie zapisów:

• Danych osobowych dziecka, w tym zgodę rodziców na przetwarzanie danych osobowych.
• Numeru orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego.
• Danych kontaktowych do rodziców.
• Składu osobowego zespołu.
• Indywidualnego programu rewalidacji.
• Przebiegu i terminów zajęć, rodzaj usprawniania, wyników obserwacji dziecka na zajęciach, zalecanych do wykonania ćwiczeń.
• Oceny skuteczności zajęć.
• Okresowej oceny funkcjonowania uczestnika zajęć.
• Kontaktów z rodzicami.
• Wniosków i rekomendacji do dalszej pracy z dzieckiem.
• Nadzoru pedagogicznego.

ilość stron: 60
okładka: kartonowa

Pliki do pobrania:

• Dziennik zajęć i organizacji indywidualnych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych

Dziennik Zajęć i Czynności Nauczyciela MEN-42KN/2015

Opis

Służy do dokumentowania zrealizowanych zajęć w ramach art. 42 ust. 2 pkt. 2 KN.

Umożliwia:

• dokumentowanie trzech rodzajów zajęć w poszczególnych semestrach:
  kółek zainteresowań, pracy z uczniem zdolnym lub słabym i zajęcia opieki świetlicowej,
• rozliczanie zajęć w poszczególnych semestrach z wykazem podstaw do obniżania wymiaru zajęć,
• potwierdzanie nadzoru pedagogicznego przez dyrektora szkoły,
• potwierdzanie ewidencji obecności na różnych formach zajęć.

Dziennik Zajęć i Czynności Nauczyciela jest jednym z dzienników innych zajęć przystosowanym do odnotowywania godzin określonych w art.42 Karty Nauczyciela zgodnie z § 13 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. poz. 1170) - obowiązującym od 3 września 2014 r.

Ilość stron: 40.

Pliki do pobrania:

• Dziennik Zajęć i Czynności Nauczyciela

Dziennik Wychowawcy na 3-letni cykl edukacyjny MEN-DW3/2015

Opis

Pozwala dokumentować w jednym dokumencie pracę wychowawczo-opiekuńczą wychowawcy klasowego w całym cyklu edukacyjnym ( 3 lata).

Zmiany przepisów prawa oświatowego pozwalają na jednorazowe złożenie deklaracji o udziale dziecka w nauczaniu religii/etyki, zajęciach z wychowania w rodzinie, udziale dziecka w dodatkowych zajęciach. Dlatego I część dziennika zawiera wszelkie możliwe oświadczenia woli co do organizacji procesu kształcenia. Dodatkowo przeznaczone miejsca umożliwiają wpis o zamie wcześniejszych deklaracjach.

W dzienniku można odnotować:

• dostosowanie stanowiska nauki ucznia pod względem ergonomii pracy ( wzrost/ rozmiar ławki i krzesełka),
• rozpoznane style uczenia się każdego ucznia,
• indywidualne potrzeby ucznia w zakresie opieki medycznej, diety,specjalistycznej opieki,
• kontakt z rodzicami i zmiany w tym zakresie w kolejnych latach,
• efektywność Programu Wychowawczego i Profilaktyki,
• potwierdzenia o zapoznaniu się rodziców z wymaganiami edukacyjnymi i kryteriami oceniania w każdym roku szkolnym,
• potwierdzenia o powzięciu wiedzy o przewidywanych ocenach w każdym okresie,
• procedurę wystawiania ocen zachowania, łącznie z samooceną ucznia i proponowanymi ocenami przez nauczycieli i samorząd klasowy,
• datę i wyniki wyborów do Rady Rodziców w każdym roku szkolnym,
• tematykę zebrań z rodzicami i obecność na zebraniach,
• uwagi nauczycieli,
• wyniki badań edukacyjnych prowadzonych w cyklu kształcenia pozwalających na monitorowanie i analizowanie rozwoju każdego ucznia!!! – spełnienie 3 wymagania MEN wobec szkół!!!

Prowadzenie Dziennika Wychowawcy wyeliminuje zbieranie wszelkich informacji na odrębnych kartkach! Żadna informacja nie zostanie utracona!!

Zapisy pozwalają prześledzić rozwój zespołu uczniowskiego w 3 – letnim okresie nauki, zachować ciągłość działań, nawet po zmianie wychowawcy!

Str. 148
Twarda oprawa, dziennik szyty.

Pliki do pobrania:

• Dziennik Wychowawcy na 3-letni cykl edukacyjny

Dziennik Wychowawcy MEN-DW/2015

Opis

Zeszyt pozwalający rejestrować postępy uczniów, proces wychowawczy, a tym współpracę z rodzicami.

• służy do rejestracji działań wychowawczych i pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
• pozwala na pełną dokumentację procedury oceniania zachowania,
• dokumentuje i porządkuje oświadczenia woli składane przez rodziców/opiekunów prawnych,
• stanowi rejestr potwierdzający fakt zapoznania się z np. wymogami edukacyjnymi, przewidywanymi ocenami i inne,

Ilość stron: 64.

Pliki do pobrania:

• Dziennik Wychowawcy

Dziennik Pedagoga/Psychologa MEN-DPed/2015

Opis

Umożliwia pełną dokumentację działań pedagoga/psychologa, w tym:

• plany pracy,
• współpracę z instytucjami, rodzicami wraz z obiegiem korespondencji,rejestrację bieżących działań.

Ponadto można dokonać rejestru:

• uczniów z spe, objętych pomocą psych-pedagogiczną,
• formy pomocy, w tym czas i zakres udzielanej pomocy p.-p. w tym materialnej,
• sporządzonych opinii na potrzeby sądów i innych instytucji,
• rozmów z uczniami rodzicami, nauczycielami i specjalistami, oraz inne.

Pliki do pobrania:

• Dziennik Pedagoga/Psychologa

Dziennik Nauczania Indywidualnego MEN-DNI/2015

Opis

Dostosowany do wymogów nowego Rozporządzenia MEN o nauczaniu indywidualnym, obowiązującym od 1 wrzesnia 2014 r.!

Umożliwia:

• rejestrację treści programowych, od których nauczyciel odstępuje w nauczaniu indywidualnym;
• sposób dostosowania wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości ucznia,
• dokumentowanie udziału ucznia w życiu szkolnym!
• zapis procedury oceny zachowania ucznia,
• dokonywania wpisów z oceniania bieżące każdego przedmiotu,
• dokumentowanie frekwencji ucznia na zajęciach nauczania indywidualnego i zajęciach realizowanych z klasą,
• dokumentowanie procesu dydaktycznego,

Dodatkowo przeznaczono miejsce na:

• wpisanie programów nauczania lub indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych,
• kontaktów z rodzicami,
• prowadzenie analizy frekwencji, uwag nauczycieli,
• rejestrowanie nadzoru pedagogicznego.

Rejestr treści nauczania od których nauczyciel odstępuje stanowi pisemną formę wniosku nauczyciela o zmianę układu treści w programie nauczania (spełnia wymóg nowego rozporządzenia)!

format: A4, stron 48, okładka tekturowa, usztywniana, laminowana

Pliki do pobrania:

• Dziennik Nauczania Indywidualnego

Dziennik Indywidualnych zajęć i organizacji wczesnego wspomagania MEN-IWWR/2015

Opis

Dziennik przygotowany zgodnie z wymogami § 3 ust. 5 Rozporządzenia MEN z dnia 11 października 2013 r. w sprawie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka ( Dz. U. z 2013 r., poz. 1257).
Dzienniki do dokumentowania zajęć prowadzonych w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz rejestrowania działań Zespołu ds. wczesnego wspomagania.

Odpowiednio zaprojektowana liczba stron gwarantuje, że proces wspomagania zostanie właściwie i szczegółowo zarejestrowany, będzie stanowił kompletną dokumentację pracy Zespołu oraz nauczycieli na potrzeby kontroli w ramach nadzoru pedagogicznego kuratorium oświaty i innych instytucji.

Pozwala na dokonanie zapisów:

• Danych osobowych dziecka, w tym zgodę rodziców na przetwarzanie danych osobowych.
• Numeru opinii o potrzebie wczesnego wspomagania i zaleceń poradni pp.
• Danych kontaktowych do rodziców.
• Składu osobowego zespołu.
• Celów wspomagania i harmonogramu działań.
• Indywidualnego programu wspomagania.
• Przebiegu i terminów zajęć, rodzaj usprawniania, wyników obserwacji dziecka na zajęciach, zalecanych do wykonania ćwiczeń.
• Oceny skuteczności pomocy.
• Kontaktów ze specjalistami i instytucjami.
• Wniosków i rekomendacji do dalszej pracy z dzieckiem.
• Nadzoru pedagogicznego.

ilość stron: 44
okładka: kartonowa

Pliki do pobrania:

• Dziennik Indywidualnych zajęć i organizacji wczesnego wspomagania

Dziennik Lekcyjny dla Gimnazjum MEN-IV/2015

Opis

Umożliwia kompletne dokumentowanie procesu dydaktyczno-wychowawczego we wszystkich klasach gimnazjalnych.

Zawiera dodatkowo rubryki przeznaczone na:

• odnotowanie ramowego planu nauczania na cykl edukacyjny, obowiązujący dany oddział,
• wpis obowiązujących programów nauczania w oddziale dopuszczonych do użytku szkolnego,
• wykaz podręczników, zeszytów ćwiczeń,
• wykaz nauczycieli poszczególnych edukacji,
• PRZEWIDZIANY NA 20 PRZEDMIOTÓW
• monitorowanie realizacji ramowych planów nauczania w ujęciu rocznym i całego cyklu kształcenia,
• wpisywanie uwag o realizacji podstawy programowej w poszczególnych okresach szkolnych,
• odnotowywanie form pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom w danym oddziale,
• dokumentowanie realizacji projektów gimnazjalnych ( temat, opiekun, prezentacja, uwagi o realizacji i aktywności ucznia),
• analizy statystyczne i GUS, zgodne z wymogami SIO ( 10.IX, 31. IX, 31.III, w ostatnim dniu nauki).

Nowe wydanie dziennika! Dzienniki drukowane i oprawiane w firmie Intro-Druk w Koszalinie.

Więcej miejsca na oceny cząstkowe.
Zmienione zapisy dotyczące pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
Dodatkowe strony na uwagi nauczyciela.
Na każdy przedmiot przewidziane są dwie strony.
Oprawa twarda, dziennik szyty ręcznie, różne kolory opraw.
Przewidziany na 43 tygodnie zajęć edukacyjnych.

Pliki do pobrania:

• Dziennik Lekcyjny dla Gimnazjum

Dziennik Lekcyjny dla Klas Ponadgimnazjalnych MEN-V/2015

Opis

Umożliwia kompletne dokumentowanie procesu dydaktyczno-wychowawczego we wszystkich klasach szkoły ponadgimnazjalnej (LO,tech. ZSZ).

Zawiera dodatkowo rubryki przeznaczone na:

• odnotowanie ramowego planu nauczania na cykl edukacyjny, obowiązujący dany oddział,
• wpis obowiązujących programów nauczania w oddziale dopuszczonych do użytku szkolnego do przedmiotu lub modułu,
• wykaz podręczników, zeszytów ćwiczeń,
• wykaz nauczycieli poszczególnych edukacji,
• PRZEWIDZIANY NA 24 PRZEDMIOTY
• monitorowanie realizacji ramowych planów nauczania w ujęciu rocznym i całego cyklu kształcenia,
• wpisywanie uwag o realizacji podstawy programowej w poszczególnych okresach szkolnych,
• odnotowywanie form pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom w danym oddziale.
• analizy statystyczne i GUS, zgodne z wymogami SIO (10.IX, 31. IX, 31.III, w ostatnim dniu nauki).

Nowe wydanie dziennika!

Więcej miejsca na oceny cząstkowe.
Zmienione zapisy dotyczące pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
Dodatkowe strony na uwagi nauczyciela.
Na każdy przedmiot przewidziane są dwie strony.
Oprawa twarda, dziennik szyty ręcznie, różne kolory opraw - zielony, zółty, bordowy, niebieski.
Dziewięć godzin lekcyjnych każdego dnia.
Przewidziany na 43 tygodnie zajęć edukacyjnych.

Dzienniki drukowane i oprawiane w firmie Intro-Druk w Koszalinie.

Pliki do pobrania:

• Dziennik Lekcyjny dla Klas Ponadgimnazjalnych

Dziennik Lekcyjny dla Szkoły Podstawowej IV-VI MEN-III/2015

Opis

Umożliwia kompletne dokumentowanie procesu dydaktyczno-wychowawczego we wszystkich klasach szkoły podstawowej.

Zawiera dodatkowo rubryki przeznaczone na:

• odnotowanie ramowego planu nauczania na cykl edukacyjny, obowiązujący dany oddział,
• wpis obowiązujących programów nauczania w oddziale dopuszczonych do użytku szkolnego,
• wykaz podręczników, zeszytów ćwiczeń,
• wykaz nauczycieli poszczególnych edukacji,
• PRZEWIDZIANY NA 14 PRZEDMIOTÓW
• monitorowanie realizacji ramowych planów nauczania w ujęciu rocznym i całego cyklu kształcenia,
• wpisywanie uwag o realizacji podstawy programowej w poszczególnych okresach szkolnych,
• odnotowywanie form pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom w danym oddziale,
• analizy statystyczne i GUS, zgodne z wymogami SIO ( 10.IX, 31. IX, 31.III, w ostatnim dniu nauki).

Nowe wydanie dziennika! Dzienniki drukowane i oprawiane w firmie Intro-Druk w Koszalinie.

Więcej miejsca na oceny cząstkowe.
Zmienione zapisy dotyczące pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
Dodatkowe strony na uwagi nauczyciela.
Na każdy przedmiot przewidziane są dwie strony.
Oprawa twarda, dziennik szyty ręcznie, różne kolory opraw.
Przewidziany na 43 tygodnie zajęć edukacyjnych.

Pliki do pobrania:

• Dziennik Lekcyjny dla Szkoły Podstawowej IV-VI

Dziennik Lekcyjny Edukacja Wczesnoszkolna dla klas I-III Szkoły Podstawowej MEN-II/2015

Opis

Dziennik pozwalający na pełne dokumentowanie przebiegu i organizacji procesu dydaktycznego i opiekuńczo-wychowawczego, a także na wpisanie:

• odnotowanie szkolnego planu nauczania na cykl edukacyjny,
• wpis obowiązujących programów nauczania,
• wykaz podręczników, zeszytów ćwiczeń,
• wykaz nauczycieli poszczególnych edukacji,
• monitorowanie realizacji ramowych planów nauczania w ujęciu rocznym i całego cyklu kształcenia,
• wpisywanie uwag o realizacji podstawy programowej w poszczególnych okresach szkolnych,
• odnotowywanie form pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom w danym oddziale,
• Programu Wychowawczego i Profilaktyki,
• form kontaktów z rodzicami.

Oprawa twarda, dziennik szyty ręcznie. Przewidziany na 42 tygodnie zajęć edukacyjnych. Ilość stron: 209.

Druk i oprawę wykonuje Pracownia Poligraficzno-Introligatorska Intro-Druk z Koszalina.

Pliki do pobrania:

• Dziennik Lekcyjny Edukacja Wczesnoszkolna dla klas I-III Szkoły Podstawowej

Dziennik Lekcyjny Nauczyciela MEN-VI/2015

Opis

Rekomendowany dla nauczycieli W-f, j.obcych oraz zajęć, na których dokonano podziału na grupy.

Zeszyt pozwalający pedagogom rejestrować postępy uczniów i proces dydaktyczny.

• Przeznaczony dla nauczyciela prowadzącego zajęcia w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych i międzyklasowych,
• umożliwia pełną dokumentację procesu dydaktycznego, w tym zapis terminów zajęć, frekwencje uczniów, wyników oceniania i klasyfikacji w 12 grupach,
• nie ma potrzeby "dzielenia się" dziennikiem z innymi nauczycielami prowadzącymi równolegle zajęcia z inną grupą uczniów z tej samej klasy,

Twarda oprawa, dziennik szyty ręcznie. Ilość stron: 172.

Nowe wydanie dziennika! Dzienniki drukowane i oprawiane w firmie Intro-Druk w Koszalinie.
Więcej miejsca na oceny cząstkowe.
Miejsce na zapisy dotyczące uczniów objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną.
Monitorowanie realizacji planu nauczania i podstawy programowej.

Pliki do pobrania:

• Dziennik Lekcyjny Nauczyciela

Dziennik Zajęć Przedszkola MEN-I/2015

Opis

Dziennik Zajęć Przedszkola umożliwia dokumentowanie pracy edukacyjnej w każdym oddziale przedszkola.

Daje możliwość:

• odnotowywania w rozliczeniu tygodniowym sposobów realizacji nowej podstawy programowej z podziałem na zalecane formy ich realizacji,
• dokonywanie bieżącej analizy stopnia realizacji podstawy programowej zarówno przez nauczyciela jak i dyrektora przedszkola,
• odnotowywania formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
• odnotowywania godziny przyjścia i wyjścia dziecka z przedszkola,
• szczegółowej rejestracji obecności dziecka w przedszkolu w zakresie od 5 do 11 godzin,
• uzupełniania danych osobowych rodziców/opiekunów prawnych o adres e-mail,
• Przewidziany na 52 tygodnie zajęć edukacyjnych.

Ilość stron: 233.

Dostępne kolory: czerwony, niebieski, zielony i żółty.

Pliki do pobrania:

• Dziennik Zajęć Przedszkola

Ewidencja Kart Indywidualnych Potrzeb Ucznia MEN-KIPU/2015

Opis

Umożliwia rejestrowanie wydanych oryginałów KIPU oraz zgody rodziców/prawnych opiekunów na przekazanie kopii do innej szkoły z jednoczesnym wpisaniem do rejestru:

• w kolejności chronologicznej zakładanych kart ucznia.
• imienia i nazwiska ucznia, numeru ucznia z Księgi Ewidencji,
• okresu udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
• nazwiska osoby uprawnionej do odbioru Kart,
• daty wydania,
• czytelnego podpisu odbierającego,
• zgody lub jej braku na przekazanie KIPU do innej szkoły.

Format A4, stron 50, okładka sztywna z opisanym grzbietem

Pliki do pobrania:

• Ewidencja Kart Indywidualnych Potrzeb Ucznia

Ewidencja Zaświadczeń o ukończeniu kształcenia zawodowego w formach pozaszkolnych MEN-EKKZ/2015

Opis

Jednostki oświatowe prowadzące kwalifikacyjne kursy zawodowe i inne formy kształcenia pozaszkolnego obowiązane są prowadzić rejestr wydanych zaświadczeń o ukończenia każdej z form kształcenia.

Dokument - „Ewidencja zaświadczeń” opracowany został zgodnie z §21 ust.5 Rozporządzenia MEN z dnia 11 stycznia 2012r. w sprawie kształcenia w formach pozaszkolnych (Dz.U. z 2012r. poz. 186) i pozwala na wpisanie:

• imienia i nazwiska słuchacza,
• adresu zamieszkania,
• numeru PESEL,
• daty wydania zaświadczenia,
• numeru zaświadczenia,
• potwierdzenia odbioru zaświadczenia.

Okładka sztywna, lakierowana, dokument zawiera 62 obustronnie drukowanych stron. Umożliwia wpisanie 580 pozycji.

Pliki do pobrania:

• Ewidencja Zaświadczeń o ukończeniu kształcenia zawodowego w formach pozaszkolnych

Księga Kontroli Wewnętrznej MEN-KKW/2015

Opis

Umożliwia chronologiczną rejestrację przeprowadzonych kontroli wewnętrznych w placówce oświatowej z zakresu: dyscypliny pracy, nadzoru pedagogicznego, zdarzeń gospodarczych i księgowych.
W księdze rejestruje się:

• datę przeprowadzonej kontroli,
• zakres kontroli,
• termin rekontroli,
• nazwiska osób kontrolowanych i kontrolujących.

Księga Zastępstw MEN-KZ/2015

Opis

Umożliwia czytelny zapis organizacji pracy szkoły w poszczególnych dniach tj. rejestr zastępstw w poszczególnych klasach i na godzinach lekcyjnych, formy zagospodarowania klasy, w przypadku braku możliwości przydziału zastępstwa, wykaz klas będących poza szkołą (wyjścia do kina, wycieczki) oraz zestawienie nauczycieli, którzy pozostają do dyspozycji dyrektora placówki, w czasie, gdy zajęcia w klasie nie odbywają się.

Jeden dzień pracy szkoły opisuje się na dwóch stronach A4. Oprawa twarda, dokument szyty ręcznie. Ilość stron: 160

Pliki do pobrania:

• Księga Zastępstw

Organizacja Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej MEN-OPPP/2015

Opis

Suplement do Dziennika Wychowawcy umożliwia rejestrowanie działań wychowawcy oddziału w zakresie organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej swoim wychowankom:

• podejmowanych przez wychowawcę wszelkich działań w zakresie rozpoznawania specjalnych potrzeb edukacyjnych wychowanków;
• własnych działań związanych z organizacją pomocy psychologiczno-pedagogicznej w klasie, m.in. zebrań z nauczycielami uczącymi w klasie, udział w posiedzeniach Zespołu Wspierającego;
• kontaktów z rodzicami;
• potwierdzeń rodziców o formach pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
• efektywności świadomej pomocy.

Dziennik dostosowany do dokumentowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej zgodnie z rozporządzeniem MEN z 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2013., poz.532).

Pliki do pobrania:

• Organizacja Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej

Rejestr Upoważnień MEN-RU/2015

Opis

Pozwala na rejestrowanie w ujęciu chronologicznym wydanych upoważnień i pełnomocnictw o charakterze bieżącym przez dyrektora placówki wraz z:

• datą wydania upoważnienia,
• nazwiskiem osoby upoważnionej,
• zakres upoważnienia,
• okresem obowiązywania,
• datą cofnięcia upoważnienia.

Prowadzenie rejestru upoważnień o charakterze bieżącym spełnia wymóg IV standardu Kontroli Zarządczej.

100 stron, miękka okładka